1、-1-,-2-,-3-,1,2,3,4,1.(2017江苏)习近平总书记在中国政法大学考察时指出,中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才,必须坚持立德树人,德法兼修。下列说法能反映这一人才培养要求的是( ) A.德若水之源,才若水之波 B.功以才成,业由才广 C.穷理以致其知,反躬以践其实 D.用人以德,唯德是举,答案,解析,-4-,1,2,3,4,2.(2016江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、家风祖训(
2、) 作为精神力量决定着社会的发展 是社会主义思想道德建设的重点 在文化传承中发挥着重要的作用 对现代社会治理具有重要借鉴价值 A. B. C. D.,答案,解析,-5-,1,2,3,4,3.(2016浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次会议审议通过了中华人民共和国慈善法。这表明( ) 我国坚持依法治国和以德治国相结合 弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶 弘扬传统美德需要从小事做起 依靠法律才能提升公民的道德素养 A. B. C. D.,答案,解析,-6-,1,2,3
3、,4,4.(2018课标全国)开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一 辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留
4、给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。,-7-,1,2,3,4,将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平总书记高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。 新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义?运用文化生活的知识加以分析。,答案 艰苦奋斗精神是革命文化的精华,是建设中国特色社会主义文化的重要资源。新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神,有利于坚定理想信念,牢记使命;有利于培育和践行社会主义核心价值观,培育中华民族精神,增强文化自信。,-8-,考点一,考点二,培育和践行社会主义核心价值观,-9-,考点一,考点二,-
5、10-,考点一,考点二,-11-,考点一,考点二,疑点微拨 1.坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文化多样化存在矛盾。(试判断 ) 点拨 坚持指导思想的一元化与文化的多样化是不矛盾的。只有坚持文化的多样化,才能不断满足人们日益增长的文化需求,推动社会主义文化大发展大繁荣。同时只有坚持指导思想一元化才不会迷失方向,文化领域才不会混乱。 2.社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的内核。(试判断 ) 点拨 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。两者的关系详见下表:,-12-,考点一,考点二,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观,-13-,考点一,考点二,-14-,考点一,
6、考点二,3.怎样理解坚持指导思想的一元化与坚持文化的多样化不矛盾? (试说明 ) 点拨 文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的,即人类文化表现形式丰富多彩。文化多样性并不意味着指导思想多元,指导思想多元会引起人们的思想混乱。我们的指导思想必须是马克思主义,是唯一的,这个指导思想是文化多样性的一种,并不违背文化的多样性。详细关系见下表:,-15-,考点一,考点二,-16-,考点一,考点二,典例剖析 (2015课标全国)“自强不息,厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月,某报推出校训的故事专栏,挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值,传播社会主义核心价值观,
7、引起了社会强烈反响。校训的故事引起社会强烈反响的原因是 ( ) 校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A. B. C. D.,答题规范,-17-,考点一,考点二,加强思想道德建设,-18-,考点一,考点二,-19-,考点一,考点二,疑点微拨 1.思想道德建设能提供精神动力和正确价值观,决定社会发展的进程和方向。(试判断 ) 点拨 思想道德建设属于社会意识形态范畴,对社会发展的进程和方向不起决定作用。 2.思想道德建设为我国经济社会发展提供了智力支持。(试判断 )
8、点拨 思想道德建设为我国经济社会发展提供精神动力,而教育、科学提供智力支持。 3.思想道德模范具有时代性、差异性,学习宣传道德模范无法常态化。(试判断 ) 点拨 思想道德模范总带有不同时代的印记,然而却具有生生不息、历久弥新的感染力,所以学习宣传道德模范要常态化。,-20-,考点一,考点二,广深视角 1.明确各单元知识与教材主线之间的内在联系 在当代中国,发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。文化生活四个单元知识与这条主线的关系如下:,-21-,考点一,考点二,-22-,考点一,考点二,-23-,
9、考点一,考点二,2.从文化生活角度分析个人怎么做,-24-,考点一,考点二,-25-,考点一,考点二,政策要点把握政策方向,补充答题要点 1.培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头,从家庭做起,从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求
10、继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。(节选自党的十九大报告),-26-,考点一,考点二,2.加强思想道德建设。人民有信仰,国家有力量,民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易
11、俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。(节选自党的十九大报告),-27-,考点一,考点二,3.以社会主义核心价值观为引领,加强思想道德建设和社会诚信建设,弘扬中华传统美德和时代新风,倡导科学精神和人文精神。培育和践行社会主义核心价值观。用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量,增强国家意识、法治意识、道德意识、社会责任意识、生态文明意识。加强理想信念教育,深化中国特色社会主义理论体系的学习研究宣传,把社会主义核心价值观贯穿融入经济社会发展各领域和社会生活各方面。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障,使社会主义核心价值观内化为人们的坚定信念,外化为人们的自觉行动,增强全社会的道路自信、理论自信、制度自信。(节选自中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要),
