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    江苏省响水中学高中语文大海和吹拂着的风课件苏教版选修《现代散文选读》.pptx

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    江苏省响水中学高中语文大海和吹拂着的风课件苏教版选修《现代散文选读》.pptx

    1、大海和吹拂着的风 (美)埃尔文怀特,埃尔文怀特是美国优秀散文作家。他生于纽约州弗农山,1921年康奈尔大学毕业,曾先后但任纽约人和哈珀斯杂志的编辑、专栏作家和自由撰稿人。1941年与妻子合著美国幽默拾零。,作 者 介 绍,他的作品有斯图亚特利特尔(1945)、夏洛特的网(1952)、我罗盘上的方位(1962)、天鹅的喇叭(1970)、怀特书信集(1976)、怀特散文集(1977)以及两本诗选。1960年曾获美国文学艺术协会金奖。怀特以文笔犀利,讽刺尖刻,思维独特,风格高雅而在美国文坛享有极高声誉。,整 体 感 知,大致可把文章分成三个部分:,第一部分(12节)梦缠神绕莲航行;第二部分(38节)

    2、爱“恶”交织船、海、风; 第三部分(910节)欲辞难离心矛盾。,品 析 文 章,读一、二节文字,划出文眼句:“无论是在睡梦中或是醒着,我总要想到船通常总是想到那些被帆微微牵曳着的相当小的船。”船是梦的载体,是作者精神探险、追求自由的凭借。亦真亦幻。,思考: 文章中除了“船”这一意象之外,还有什么? 明确:大海、风,齐读3、4两节,这里写对“船”的着迷,思考这个意象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解) 明确:它是梦(理想)远航的志向和漂泊的愿望的载体;是精神探险、自由追求的工具或凭借;同时它还是身心的寄托之家,是悬浮中的灵魂的归宿。,齐读5、6两节,这里写对“大海”的复杂感情,思考这个意

    3、象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解) 明确:大海是放牧灵魂的草原,是容纳自由精神的天地;是充满挑战的召唤;是引诱冒险的诱惑;是激发勇气开启智慧的未知世界。,齐读7、8两节,这里重点写“风”,思考这个意象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解)明确:风是鼓帆的动力,是赋予小船生命的源泉,是逗引人类张帆远航、自由漂泊的媒介。,9、10两节文字,写作者那种欲辞难离的矛盾。 仔细朗读这两段文字,划出那些表达他对大海、船和风的不舍之情的句子,并仔细朗读。 其实他“正如一个醉鬼,一生中离不开酒瓶”一样,离不开大海、离不开他的船、离不开“吹拂着的风”。,写 作 特 色,1、真幻交织,虚实相生;2、妙用意象,情有所寄;3、语言凝练,极富底蕴。,


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