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    2019二年级语文下册课文619《大象的耳朵》(第2课时)课件新人教版.ppt

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    2019二年级语文下册课文619《大象的耳朵》(第2课时)课件新人教版.ppt

    1、大象的耳朵第二课时,0,漫( )兔( )慢( )免( ) 根( )最( )跟( )是( ),比一比,组词。,复习生字,漫长,兔子,快慢,免得,根基,最好,跟着,是的,0,它是多音字!,复习生字,似,s,sh,相似,似的,以人为本。,猜字谜,0,它是多音字!,复习生字,扇,shn,shn,扇子,扇风,羽毛落入百姓家。,猜字谜,0,观察它们的特点,说一说你的发现。,复习生字,宀:安 宝 疒:病 痛,0,课文赏读,大象有一对大耳朵,像扇子似(sh)的耷(d)拉着。,耷拉:下垂。,0,课文赏读,大象有一对大耳朵,像扇子似(sh)的耷(d)拉着。,想一想:为什么要说大象的耳朵耷拉着呢?,“耷拉”贯穿全文

    2、,是全文的线索。,0,“慢慢地”写出了大象的闲适。,这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦(y),大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖(sh)着的,你的耳朵一定是有病了。”,课文赏读,小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比。,0,课堂交流,小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比了比就这样说,你觉得对吗?,0,课文赏读,后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。,小羊的耳朵是怎样的呢?和大象的耳朵有什么不一样的?,0,课文赏读,大象也不安起来,他自

    3、言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”,原来听多了别人的话,大象也没有主见了呢。,不安:不安定,不安宁。,0,课堂交流,大象为什么感到“不安”呢?,0,课文赏读,怎么才能让耳朵竖起来呢?,过渡段,承上启下。大象想改变自己的耳朵。,0,课文赏读,每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿(gn)把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞(w),吵得他又头痛(tng),又心烦(fn)。,思考:大象的耳朵撑起了以后发生了什么变化?这说明了什么呢?,0,课文赏读,最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象

    4、只要把他的大耳朵一扇(shn),就能把他们赶跑。,大象的耳朵耷拉下来有什么作用呢?,0,课堂交流,大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”,大象为什么这样说呢?,0,课堂交流,你从大象、小羊、小兔子的身上明白了什么?,0,课文展示,大象经历了怎样的情感变化?,悠闲,不安,心烦,坚定,0,说一说自己还知道的其他小动物的耳朵有什么作用?,课堂展示,蝙蝠,小狗,公鸡,兔子,0,课堂展示,讨论一下:说一说你还知道哪些小动物有着特殊作用的尾巴、眼睛、触角,0,中心点击,课文告诉我们:不要盲目相信他人的话,要有自己的主张;要学会接纳自己与他人的不同。,0,作业布置,1.把课文读流利,讲给爷爷奶奶听。 2.把你懂得的道理写在小本本上。,0,


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