1、,1. 正确认读本课12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文； 2. 理解课文内容，会用自己的话讲一讲课文内容； 3.学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。,学习目标,同学们，今天有一匹小马来到我了我们的课堂。,导入新课,借助拼音，轻声自由练读课文。读完标上自然段序号，思考：1.课文中写了几个小动物？2.课文中主要写的谁的事？3.小马为什么要过河？4.小马过河时遇到了什么事，怎么解决的。5.小马最后过河了吗？,初读要求,马棚 连蹦带跳 驮 磨坊 为难 趟 浅 淹没 立刻 吃惊深 连忙 叹气 究竟 顺利,字
2、音学习,yn m,wi nn,读13自然段。 妈妈让小马做什么事？ 小马心情怎样？ 书上哪个词写的是高兴的心情？ 小马为什么这么高兴？ 小马的话说明什么？ 小马为什么要过河呢？,精读课文,小马这时怎么想的？小马为什么为难呢？,精读课文,读46小段。 小马遇见了谁？ 他们争吵一件什么事？,精读课文,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,精读课文,松鼠说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”,精读课文,小马听了它们的话，怎样表现的？ 小马为什么会这样？ 于是，小马回家问妈妈，妈妈怎么说的？,精读课文,妈妈问小马，小马什么表情？什么叫难为情？妈妈问了小马几次话？,精读课文,小马听了妈妈的话怎么做的？ 为什么低头，说明了什么？ 妈妈最后怎么说的？ 妈妈这句话是什么意思？,精读课文,小马过河了吗？怎么过的？实践的结果如何？为什么结果是这样？,精读课文,总结升华,通过本课的学习，你明白了什么道理？,做什么事都要动脑筋，要去试一试。,
