1、7.一匹出色的马,激发情趣，导入新课,亲爱的同学们，看了上面两幅画面你有什么感受啊？觉得那些马特别厉害是吗？这些马看起来是很厉害，不过骑起来太危险了，妹妹有一匹马，骑起来既舒服又安全,不信咱们就一起去看一看吧！,课文早知道,教学目标: 1.认识14个生字。会写8个生字。 2.能够正确、流利、有感情地地朗读课文，体会妹妹的天真无邪。3.懂得一匹出色的马的含义。教学重点：体会妹妹的天真无邪。教学难点：懂得一匹出色的马的含义。,我会认生字,jio,fn,b,cng,run,sh,qi,zh,q,ku,lin,郊,波,纹,葱,软,恋,求,株,骑,跨,舍,泛,毯,tn,wn,异,y,拾,sh,我会写生字
2、,匹,波,纹,像,景,恋,舍,求,我会读生词,郊 外 泛起 波纹 葱 绿ru run l tn y chng b l柔 软 绿毯 异 常 碧 绿lin lin b sh q zhe yng ji 恋 恋 不 舍 骑 着 迎 接,jio wi fn q b wn cng lng,一、看拼音写词语：y p b wn ho xing jng s( ) ( ) ( ) （ ）,一 匹,波 纹,好 像,景 色,二、比一比，组词语。波（ ） 像（ ） 纹（ ）玻（ ） 橡（ ） 蚊（ ）,波纹,玻璃,好像,橡皮,波纹,蚊虫,三、多音字组词。 相 xing_ 舍 sh_ xing_ sh_,相互,相片,不舍
3、,宿舍,看 kn_ kn_,看门,看着,课堂探究,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:”我很累，走不动了，抱抱我 。“,妈妈摇摇头，回答说:“不行啊 ，我也很累，抱不动你了 。“,求字说明了什么?请同学们同桌间交流一下,再分角色表演好吗?,答案示例： 求字可以说明妹妹是真的走不动,不想再走了。,妹妹的请求被妈妈拒绝了,他接下来会怎么做呢?爸爸会不会把她抱回家呢?请同学们齐读这一自然段,让我们一起去感受一下爸爸的聪明睿智吧！,课堂探究,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从 路旁一株柳树下，拾起一根又细又长的枝条，把它递给了 妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它 回家吧！”,答案示例,想一想：为什么爸爸要妹妹把柳树枝条当成马呢？,众人拾柴火焰高,以小组为单位，先讨论，后汇报,尽管各小组的回答不尽相同，但是主要意思相同。的确，爸爸是想让妹妹自己能不依赖大人，靠自己独立回家，将来可以自己放飞希望，收获梦想。让妹妹懂得只要不懈的努力，就可以快马加鞭地到达目的地！,揭晓答案吧！,亲爱的同学们，你觉得工人叔叔和农民伯伯们值得赞美吗？能不能写一段话赞美一下他们呢？,课堂小结,亲爱的同学们，在前进的道路上,只要你们坚持不懈,百折不挠的走下去,就可以快马加鞭地到达心中的领地!。,谢 谢 大 家！,
