1、第一步：朗读课文，标节序(本诗共有_小节) 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）,5,1拼一拼，连一连。 m t cng mng nng shn mi曾 蒙 泞 顺 迈 踏 觅,2注意下面生字的读音。 荆(jng) 棘(j) 瓣(bn) 莹(yng) 需(x) 献(xin) 3读读记记。 曾经 蒙蒙 泥泞 顺路 迈进 踏步 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 奉献,第四步：学习“会写字”,我给汉字分分类。 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 左右结构的字：_ 上下结构的字：_,冒 留 弯 背,锋 昨 洒 温 暖,
2、第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”读课文）,根据课文内容填空。 本文是一首_，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找_，号召大家向雷锋同志学习。,雷锋精神,现代诗,第六步，我的疑问： _,沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。,？,，,，,1在“ ”里加上合适的标点符号。 2选文连用两个“你在哪里”，表达了作者怎样的心情？ _ 3填空。沿着_，寻找雷锋的足迹。雷锋的足迹是_，因为雷锋叔叔_ _。,的细雨送迷路的孩子回家,
3、表达了作者寻找雷锋叔叔的足迹的迫切心情。,长长的小溪,泥泞路上的脚窝,冒着蒙蒙,本文在描写雷锋叔叔的事迹时多处运用了叠词，试着写一写你助人为乐的一件事，记得要多用叠词哟！(200字左右),优秀示例：,助人为乐的一件事 傍晚放学时，天空阴沉沉的，眼看一场大雨就要来了。我和小红、小明急急忙忙往家赶。走到半路，狂风大作，雷电交加，转眼间，黄豆大的雨点噼里啪啦地落下来，在地上溅起一朵朵小白花。 小红和小明想到树下避雨。我说：“打雷时在树下避雨太危险。我带了雨伞，我送你们回家吧。”于是，我们三个人打着一把雨伞继续往家走。雨伞比较小，我尽量把雨伞往他们一侧倾斜，让雨伞遮住他们两个人。我把小明、小红送回家，
4、才匆匆往家走去。回到家的时候，我的衣服几乎湿透了。,一、寻找雷锋叔叔的足迹 1根据课文加标点并填空。 雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里 (1)这句话在文中出现了_次。 (2)这句话我们应该读出_的心情。 2在可能出现雷锋叔叔足迹的地方后面的括号里打上“”。 (1)小溪边( ) (2)电影院里( ) (3)小路上( ) (4)公共汽车上( ),，,，,两,焦急,？,二、找到了雷锋叔叔的足迹读选文回答问题。乘着( )的春风，我们( )寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出( )，雷锋叔叔就出现在哪里。,温暖,四处,爱心,1按课文内容填空。 2对画“”的句子理解正确的一项是( ) A雷锋叔叔能及时出现在需要帮
5、助的人身边。 B在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。,B,三、选一选 有人说，雷锋叔叔已经不在了，不用学习他了，你觉得呢？在你认为正确的一项后打“”。 A雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。( ) B雷锋叔叔虽然不在我们身边了，但他的精神永远值得我们学习。( ),一、延伸阅读 在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。 在缺少爱的夜空，你是皓(ho)月一轮，明星一颗。 在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座。 在缺少爱的冬日 你是春风一缕(l) 炭(tn)火一盆 啊 雷锋 你是爱之丰碑(bi) 爱之旗帜 爱之楷(ki)模,，,，,。,，,！,，,，,。,1填上恰当的量词。一 皓月 一 明星 一 炭火 2在文中方框里填上合适的标点。 3雷锋是爱的_、_、_。 4你要向雷锋叔叔学习什么呢？_,轮,颗,盆,丰碑,旗帜,楷模,示例：我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神。,二、百字练笔 你的身边有像雷锋叔叔那样乐于帮助别人的人吗？想想他(她)在什么地方怎样帮助别人，写一写。 _ _ _,示例：有。我的妈妈就是个乐于助人的好人。有一次邻居王奶奶的脚崴了，妈妈连忙来到王奶奶家，给王奶奶揉脚，王奶奶感动得流下了眼泪。,
