1、3.开满鲜花的小路,课文导入,今天老师来给大家讲一个小故事，故事里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿大家想听吗？,邮 递 裹 寄局 堆 破,yu,u,看谁读得又对又好!,j,du,认识生字,d,j,p,漏 懊 丧 啊猬 绚 籽 礼,lu,sn,wi,xun,认识生字,o,z,l,看谁读得又对又好!,刺猬,认识生字,wi,邮递员,认识生字,yu d yun,邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼,猜谜语啦！,大衣里装个苹果,小米生宝宝,裹,籽,生字认读,课文朗读,邮递（yu d）员黄狗在门口喊：“鼹鼠（yn sh）先生，您的包裹（u）单！”,鼹鼠和长颈鹿是好朋友呢！,原来，长颈（
2、jn）鹿大叔给鼹鼠先生寄（j）来了一个包裹。,课文朗读,鼹鼠先生赶紧骑（q）着摩托车，到邮局（j）去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆（du）小颗粒，可认不出是什么东西。,真好奇啊！包裹里会是什么呢？,课文朗读,鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”,要有礼貌地读出请教别人的语气哦！,课文朗读,松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破（p）了，里面的东西不见了。看来都漏（lu）在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧（o sn）。,怎样的心情是懊丧呢？你能不能读出来呢？,课文朗读,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（），通往
3、松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,好美的小路啊！好开心啊！,课文朗读,鼹鼠先生路过刺猬（wi）太太家，正巧（qio），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xun）丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”,是谁做的这件事情呢？,课文朗读,鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”,谁也不知道！,课文朗读,鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（c）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,大
4、家玩得好开心啊！,课文朗读,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”,原来是这样！多美好的礼物啊！,小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。,小组展示,小组里讨论一下你觉得文中的谁最可爱，分享一下理由。,小组展示,注意里面不是“泉”。,想一想其它软耳旁的字。,注意偏旁里有一点。,“辶”做偏旁的写法。,学写生字,？,课文赏析,邮递（yu d）员黄狗在门口喊：“鼹鼠（yn sh）先生，您的包裹（u）单！”,课文一开头出现了几个小动物，他们分别是什么关系呢？,原来，长颈（jn）鹿大叔给鼹鼠先生寄（j）来了一个包裹。,课文朗读,鼹鼠先生赶紧骑（q）着摩托车，到
5、邮局（j）去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆（du）小颗粒，可认不出是什么东西。,你从“赶紧”这个词语看出来什么呢？你觉得这些认不出来的小颗粒是什么呢？,课文赏析,鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”,鼹鼠和松鼠是什么关系呢？怎样的对话符合他们的身份呢？试着读一读。,注意标点哦！,课堂训练,问答式的句式训练： 例： 问：鼹鼠先生去问松鼠太太一个什么问题？ 答：鼹鼠先生向松鼠太太请教包裹里是什么东西。,课文赏析,松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破（p）了，里面的东西不见了。看来都漏（lu）在来时的路上啦！鼹鼠先生
6、很懊丧（o sn）。,空（kn）空白（kn）天空,懊丧：懊恼沮丧。,课文赏析,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,交流分享,你曾经见过什么样子的“路”？,课文赏析,鼹鼠先生路过刺猬（wi）太太家，正巧（qio），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xun）丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”,课文赏析,鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”,两个对话，请体会小动物的心
7、情！,交流分享,门前开着一大片（绚丽多彩）的鲜花。 门前开着一大片（ ）的鲜花。 房子旁边（ ）。 山坡上（ ）。 ,照样子说句子。,课文赏析,鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（c）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,花朵簇簇：雪花飘飘 凉风习习 快活地跳：开心地玩 惊喜地笑,课文赏析,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”,去年的花籽到了春天，变成了开满鲜花的小路。这是多么美好的礼物啊！,课堂展示,这是多么美好的礼物啊！,试着用“多么”说句子！,交流分享,生活中还有什么也是美好的礼物啊？,作业布置,借助文章的图画讲一讲这个故事吧！,
