欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    河北省邯郸市肥乡区2018_2019学年八年级物理下册10.1在流体中运动教案(新版)教科版.doc

    • 资源ID:1083259       资源大小:1.11MB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    河北省邯郸市肥乡区2018_2019学年八年级物理下册10.1在流体中运动教案(新版)教科版.doc

    1、1在流体中运动备课教师使用教师授课时间 课时 1课题 课型 新授教学目标一、知识与技能:1.了解气球的压强与流速的关系。2.了解飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。二、过程与方法1.通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象。2.体验由气体压强差异产生的力。三、情感态度与价 值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱、亲近感。重点 了解气体压强与流速的关系。难点教学用具教学环节说 明 二次备课复习新课导入引入叙述几个常见的生活情景,如:1. 一阵秋风吹过,地上的落叶像长了 翅膀一样飞舞起来。 2. 冬天,风越刮越大,带烟囱的炉子里的火越烧越旺,火苗

    2、越蹿越高。3. 居室前后两面的 窗子都打开着,过堂风吹过,居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。2课 程 讲 授(一)学生实验教师布置给学生以下七个实验,要求学生在 15 分钟内,选择其中一部分,根据要求进行实验(选择的实验越多越好) ,提醒学生注意认真观察实验现象。1. 纸条一端贴近下嘴唇,用力向纸条上方吹气,观察现象(图 1) 。 2. 将一张纸折成形(图 2)平放在桌子上, 用力向形纸的下方与桌面之间的空间吹气,观察现象。3. 用手握着两张 纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹气(图3) ,观察两张纸怎样运动。图 2(二)现象汇总实验结束后,组织学生分组汇报实验现象。引导学生分析 这些实验:

    3、1. 实验中的研究对象为什么会运动?(研究对象的两面存在压强差)2. 什么原因造成了压强差的存在?3. 这些实验共同说明了一个什么问题?3(三)确立课题、得出结论学生小组讨论总结出:这些实验都是研究了气体压强与流速的关系。实验现象归纳出实验结论:在气体中,流速越大的位置压 强越小。三、设计实验、解释现象放手让学生运用结论,利用身边的器材再自行设计一两个小实验。比如, “吹硬币” 、乒乓球被水流吸住、电吹风向上对着乒乓球吹、越吹越不跑等实验。 (这个实验也可演示,由学生解释现象)实验后讨论分析下列问题:1. 在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘 1 m 左右的地方标有一条安全线,乘 客必须站在安

    4、全线以外的地方候车,这是为什么?2. 为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉?3. 观察课题引入的三个场景,解释现象。四、应用类比、深入课题利用类比的方法,把研究课题从“气体压强与流速的关系”转移到“液体压强与流速的关系”上来,引导 学生沿着这样一种思维程序进行探究。甚至于思维程序的每一 环节都可以引导学生自己得出。提出问题:气体压强和流速有这样的关系,那么液体呢?进行类比:气体和液体有许多相似性,可以类比的猜想。形成假说:在液体中,流速越大的地方压强越小。实验检验:请同学们以小组为单位设计实验来验证。比如两只塑料泡沫小船并列放入水中,加快中间水的流速,观察现象。得出结论:验证了假说的正确性。生活应用: 热水器中冷热水的混合(可以进行课堂演示) 。当水平4管中不断有冷水通过时,管内压强减小,热水会沿竖直管上升与横管中的冷水混合。小结 作业布置板书设计课后反思


    注意事项

    本文(河北省邯郸市肥乡区2018_2019学年八年级物理下册10.1在流体中运动教案(新版)教科版.doc)为本站会员(eventdump275)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开