江苏省响水中学高中语文第六专题长安晚秋学案苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc
-
资源ID:1082575
资源大小:39.50KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:2000积分
快捷下载

账号登录下载
微信登录下载
下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
江苏省响水中学高中语文第六专题长安晚秋学案苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc
1、1长安晚秋教学目标:1、在诵读中把握诗歌的情感基调。2、掌握诗人景物描写的方法。3、探究羁旅题材诗歌的特点。一知人论世赵嘏,年轻时四处游历,大和七年应进士试未第,留寓长安多年,出入豪门以追求功名。会昌四年方登进士第。一年后东归。会昌末或大中初复往长安,入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年(852、853)卒于任上。与诗人杜牧友善,其长安晚秋之“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”尤为杜牧所激赏,称其为“赵倚楼” 。这首诗写于诗人在长安生活期间1. 读诗歌,疏通大意。2. 读诗歌,读出诗歌的感情基调。二思考问题:1. 诗人写长安晚秋之景抓住了哪些意象?请用自己的话概括一下。2.诗人是怎样描写景物的?(写
2、景有什么特色?)23.尾联运用了什么表现手法?抒发了诗人怎样的情怀? 4.以长安晚秋为主,结合前面所学旅夜书怀 枫桥夜泊 ,探究羁旅诗的特点。提示:探究角度:如何判断?(找关键词) 常见意象 常见情感 常见手法(可以从中任选一个角度探究)1)关键词:泊,宿,次,孤,归,暮,空,独,故园等;除夕,人日(正月初七) ,上元节(元宵节) ,清明,中秋,中元节(七月十五) ,冬至等2)常见意象:月,雁,驿站,候馆,客舍,旅舍,逆旅,舟,沙鸥,寒蝉,杜鹃,鹧鸪,猿猴,落花(红) ,落叶,夕阳等 如:又闻子归啼夜月,愁空山。- -李白蜀道难 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。-杜甫登高 飘飘何所似,天地一沙鸥。-杜甫旅夜书怀寒蝉凄切,对长亭晚。-柳永雨霖铃可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。-秦观踏莎行此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?-李白春夜洛城闻笛 落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行-唐人李群玉九子坡闻鹧鸪 人归落雁后,思发在花前-隋人薛道衡人日思归这些情感经常交叉出现:常抒情感:行役的艰难,漂泊的辛苦 如张继的枫桥夜泊 3独居他乡,思乡思亲 如:孟郊的游子吟思国都思君 郁郁不得志,内心孤独凄凉;不得重用,怀才不遇,报国无门等(官宦)如:杜甫的登高厌恶战争(戍卒) 如:柳中庸的征人怨 向往安定幸福生活