江苏省响水中学高中语文第八专题八声甘州导学案苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

1八声甘州学习目标：1.诵读诗词，体会作者情感。2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。课前预学：1.关于作者柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词” ，有乐章集 。2.作品创作：其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛，尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。雨霖铃 、 八声甘州 、 望海潮等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。有乐章集 。与苏词风格对比：柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月” ；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去” 。3.词的有关知识：词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句” 、 “诗余” 、 “曲子词” 、 “歌词”等。探究：1. 词的上片写作者登高临远，看到了一幅怎样的画面？22. 赏析“洗”字。3. 自由朗读下片，词人为什么“不忍登高”？