1、1巴州三中 2018-2019 学年第一学期语文期中考试问卷考试时间：120 分钟 试卷总分 ：100 分一、 基础知识及运用（27 分）（一）选择题（10 分）1下列加点字的注音完全正确的一项是( )（2 分）A溃退(gu) 锐不可当(dng) 前锋(fng) B歼灭(qin) 横渡(hng) 封锁(su) C荻港(d) 防线(fng) 要塞(si) D芜湖(w) 预定(y) 业已(y) 2下列各组词语中汉字书写有误一项是( )(2 分)A签订 泄气 摧枯拉朽B微弱 督战 风平浪净C协定 前线 英勇善战 D抵抗 顽强 拒绝和平3下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2 分)A今年五一假期
2、,五家渠市青湖景区万亩郁金香竞相开放，前来游玩的人络绎不绝。 B开发区沿河两岸景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。C同学们最喜欢上周五的阅读课，你看他们精神集中，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。4下列句子没有语病的是一项是( ) (2 分)A通过这次学习，使我们对中国文化有了更深刻的理解。B临近春节，超市增加了拖把、速冻饺子、糖果等年货专柜。 C能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键D只有认真地学习，才能在期末取得一个好成绩。5依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） （2 分） 。山是高的,水是深的，
3、山和水都是生产的,宝藏是丰富的，又都不是一铲一勺所能影响的。中国人对山对水的体会特别深特别早，古代人认为玉是山的精华，珠是水的精华。2所以中国古语说得好，仁厚的人爱山,智慧的人爱水。用它们代表山和水的美，后来又用珠玉来形容人。A B C D（二）古诗文积累与阅读（10 分）6.默写(10 分）（1）大漠孤烟直，_。 使至塞上（2）_，良多趣味。(三峡)（3）_，路远莫致之。 （庭中有奇树 ）（4）国破山河在，_。 (春望)（5）夕日欲颓，_。 (答谢中书书)（6）树树皆秋色，_。 (野望)（7）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_，_，空乏其身。 (孟子二章)（8）富贵不能淫，_，_，此之谓
4、大丈夫。(孟子二章)（三） 、综合性学习活动。(4 分)7.诚信是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观,现在我校开展了“诚信进校园”综合性活动,请你根据要求完成下列题目。1古人关于诚信的名言很多，请写出一句。（2 分）2请你联系生活实际，说说作为一个中学生应该如何践行诚信的价值观。（2 分）（四）.名著阅读（3 分）8.昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。请完成下列任务。 (1) 昆虫记这本书又被翻译为昆虫物语或者昆虫札记 ,被誉为_(1 分)
5、(2) 假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。(2 分)二、阅读（33 分）（一）阅读背影 ，完成 9-12 题（10 分）背影 （节选） 朱自清/选自部编教材（八年级上册语文）3我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩
6、；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大
7、事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。 ”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 9给这两段文字分别加上一个小标题：_； 。 （2 分）10选文第一段主要用了_、_、_等描写方法来刻画父亲的形象。 （3分）11 “我赶紧拭干了泪” “我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”体现了作者当时怎样的心
8、情和感受？（2 分）12选文第一段详细刻画了父亲买橘子时的背影，这样写有什么好处？（3 分）（二）阅读最小的星星也闪光 ，完成 13-16 题（11 分）最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什
9、么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。 “上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。4放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象
10、，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。 ”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，
11、骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止， “怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。 ”“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。 ”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。 ”我笑道： “其实，你儿子挺有天赋的，画的不
12、错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。 ”“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。 ”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。 ”我还是用老师的本职口吻教育他， “以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”“我会的，没问题。 ”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。 ”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。 ”告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路
13、上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。13. 下列对文章内容理解正确的一项是（2 分）A. 从第段对潘小锋特点的介绍, 我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。B. 第段到第段, 文章设置了两个小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学, 有一定的悬念, 目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。C. 小说以“我” 对潘小锋的态度转变为线索组织全文, 将人物设定在 学校和家庭两个特定场景当中加以表现。5D. 本文语言平易朴素, 人
14、物语言符合各自的身份特征。如: 潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。14. 阅读全文, 结合具体的内容简要分析“我” 是一个怎样的人。( 3 分)15. 文章第段画线句子属于什么描写? 有何作用? 请简要回答。( 3 分)16. 小说以“最小的星星也闪光” 作标题有何妙处 ? 作用是什么? 请简要回答( 3分)（三）阅读记承天寺夜游 ，完成 17-19 题（12 分）记承天寺夜游 苏轼/选自部编教材（八年级上册语文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹
15、柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。17解释下列句中加点的词。（4 分）（1）怀民亦未寝（2）欣然起行（3）相与步中庭（4）但少闲人如吾两人者耳18将下面的句子译成现代汉语。（5 分）（1）怀民亦未寝，相与步中庭。（2 分）（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3 分） 19.本文的月色描写被历来文学名家点赞，试赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句（3 分）三、写作（40 分）快乐的学习的生活少不了同学的陪伴，请写一位你熟悉的同学，既要写出他的外貌特点，又要表现他的个性和丰富的内心世界。要求：1.自拟题目2.诗歌除外文体不限，不少于 600 字。3.
16、作文中不得出现真实姓名、学校、班级6巴州三中 2018-2019 学年第一学期初二语文期中考试答案1C 2B 3C 4D 5D6. （1）长河落日圆 (2) 清荣峻茂 (3) 馨香萦怀袖 （4）城春草木深 (5)沉鳞竞跃 (6)山山唯落晖 （7）劳其筋骨,饿其体身。 （8）贫贱不能移,威武不能屈。7. （1）人无信而不立其他名言也可以 (2)开放类题目，言之有理即可得分。8. （1） 昆虫的史诗 (2) 开放类题目，言之有理即可得分9车站买橘送别(车站送别写背影) 北京读信思父(北京读信思背影)。 10语言描写;外貌描写;动作描写。11怕父亲看见自己流泪更不放心;怕父亲累着,体贴、心疼父亲。1
17、2父亲给“我”买橘子这一细节描写最感人,最能体现父亲对“我”的深沉关爱,所以详细地写。同时,“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,儿子感受最深;背影是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等都可通过“背影”真切地表现出来。 13C14课堂上窃笑搅起的波浪让“我” 怒火中烧, 说明“我” 是一比较急躁的老师。放学看了那张画后, 平息了自己的怒 气, 说明“我” 是一个能发现学生优点的老师。亲自家访, 说明“我” 是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发挥特长, 说明“我” 是一个善于鼓励、引导学生的老师。( 如果考生对“我” 有其他看法并言之有据, 可
18、酌情给分)15细节描写；照应前文“十分形象, 有几分趣味”,；为后文写“小星星” 铺垫。16 运用比喻的修辞手法, 形象地说明了每个人都有自己的长处。设置悬念, 能引起读者的阅读兴趣; 暗示了文章的主旨, 每个人都有闪光的地方( 优点) , 我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。17 （1）睡觉（2）高兴（兴奋）的样子（3）同时，一起（4）只是18（1）张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。7（2）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。19. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，描绘出一个空明澄澈、月色朦胧、似真似幻的美妙境界。开放类题目，根据答案酌情给分。
