2018_2019学年高中地理第2单元城市与地理环境单元活动地理信息系统与城市管理教材分析与导入设计鲁教版必修2.doc

1、1单元活动 地理信息系统与城市管理本节教材分析在地理信息时代，教育的目的不应仅仅是教会学生知识，而要以学生的发展为本，激发学生内在和外在潜能，使其身心得到全面发展。教材第一部分介绍了地理信息系统的概念，对 GIs 中的两大类地理数据(空间数据和属性数据)作了区分，然后讲述其组成和主要功能，并以联系图的形式展示了地理信息系统的工作流程。第二部分介绍了 GIs 的应用领域(灾害监测和经济活动)。第三部分介绍 GIs 在城市管理中的应用，并以医疗救护为例详细说明了 GIs 的作用。最后让学生上网收集 GIs在农业、城市管理等领域的应用，写一篇介绍性短文，加深对 CIS 在社会生活和日常生活中的作用。

2、（一）三维目标知识与技能目标1.了解 GIS 的基本构成。2.了解 GIS 的基本功能，理解 GIS 在城市管理中的作用。3.会使用常见的 GIS 产品，能使用电子地图查询所需信息。过程与方法目标根据课本插图了解 GIS 的工作流程和应用。情感态度与价值观目标通过感知 GIS 的强大功能，认识现代技术手段对地理学发展的巨大贡献，体会地理学在社会经济发展中的独特作特作用。（二） 教学重点了解 GIS 在城市管理中的应用（三） 教学难点GIS 基本原理（四）教学建议本节内容建议安排 1 课时。引导学生开展本单元活动，首先要让学生了解地理信息系统的概念、原理和发展，然后教师介绍地理信息系统的具体应用

3、领域，以城市管理中的医疗救护为例，具体地说出GIS 在某一领域作用和功能。在教学中，有条件可以参观走访 GIS 的应用部门，听取相关部门人员的介绍、演示，使同学们对 GIS 的工作环境、软硬件有一个感性的认识。在走访、2考查结束后，安排各个小组整理自己的观察记录，组织学生自由发言，讲述地理信息系统的工作原理。新课导入设计导入一20 世纪 90 年代以来，GIS 成为各行各业的重要工具和分析手段，渗透到我们的日常生活中，在地理学中被称为第三语言。电子地图、公共多媒体导游导购系统、汽车自动驾驶装置、卫星定位仪等对 GIS 需求激增，GIS 成为强有力的武器。导入二可以播放地理信息系统在应用管理有关录像，导入新课。